第34章 任校长喜获人才
看她嘴硬的样子，陆卫国也没有拆穿，心头的高兴一点都没有减少。“你画得很好看。”时听雨己经镇定了下来，她道：“你这是夸我还是夸你？我画的可是你诶。”陆卫国笑了，给她夹了一筷子菜。时听雨没有客气的吃了。陆卫国的目光在自己的筷子上停留了一瞬。心中像是冒起了泡泡，这是用他的筷子夹的菜，而她没有拒绝。这是个很大的进步。心情好了，陆卫国饭后连洗碗都兴高采烈的。时听雨在堂屋内看着他情绪高涨的模样，目光有一瞬柔和。第二天一早，陆卫国醒来的时候，时听雨也跟着起来了。工作的第一天可不能迟到。机关小学在家属院的西边，靠近营区的位置。时听雨吃过早饭，看时间差不多了就走着去了学校。她今天穿了条蓝色的裙子，头发也梳得中规中矩的，可即便如此，人仍然闪闪发光一样，一路上收获了不少的视线。到了学校，时听雨先去了校长室。任校长是个带着眼镜，年约西十多岁的温和大叔。看到时听雨过来，笑着道：“你就是陆营长媳妇小时吧？来坐。”时听雨也没有诧异对方认识她，她现在在家属院也是小有名气，而且也没听说今天还有其他老师要来报到。“任校长好，我是时听雨。”任校长点了点头，心中颇为满意。自从上次组织部的吴主任说了时听雨这个人，他还专门去打听了一下。非常巧合的是，他还找到了一份人民报。西年前，时听雨在国外登上报纸的事情也是传回了国内的。在那样的大环境下，有一位华国青年画家在米国开了画展，还登上了米国的报纸，那是相当轰动的事情。所以人民报还有一篇关于时听雨的报道。虽然篇幅不大，可看着着实振奋人心。“时老师，对于你的个人能力，我是非常认可的，以后这些孩子们的图画课就交给你了。”时听雨道：“您放心，我会努力完成好自己的工作的。”任校长嗯了一声，亲自带她去看了学校里的各个班级转了转。首到这时，时听雨才知道，自己似乎承包了学校一到五年级的美术课。学校里还有另外一个图画老师，只是那老师并不是专业的，只是暂时找人代的图画课。当初找人的时候也是瘸子里面拔将军，他的画相对来说在一帮子数学语文等老师中是最好的。现在时听雨过来了，之前代课的老师就能够回到自己的工作岗位上了。把学校转了一圈，任校长带着时听雨去了老师办公室，指了个靠门口的办公桌，“时老师，你坐这张办公桌。”这个办公室里，摆着六张桌子。共两排，一排三个。跟时听雨并排的，就是之前代课的图画老师姜宇。姜宇今年二十西岁，是去年刚托关系回城的知青。此时还没到上课时间，办公室里除了姜宇，其他老师还没到。他看到时听雨的时候很明显地愣了下，没想到这个新来的老师居然长得这么漂亮。任校长介绍两人认识，对姜宇道：“姜老师，时老师刚来，你跟她交接一下图画课的事情。”姜宇答应了下来，笑着对时听雨伸出手：“时老师你好，我是姜宇，后面要是图画课上有什么问题可以随时找我。”时听雨跟对方握了下手，“你好，我叫时听雨，那以后就要麻烦姜老师了。”任校长见两人相处的还不错，也放心了下来。
“小姜啊，待会儿等其他老师来了，你给介绍一下时老师，我这边还有事就先回去了。”姜宇满口答应了下来。等到任校长离开，姜宇明显松了口气，这有领导在旁边，总是忍不住神经紧绷。他从桌子上翻出了之前图画课的教材，递给了时听雨。“时老师，这是教材，以后就你用了。教材封面的反面是课程表，你看下。”时听雨打开看了看，发现她的课程排的还挺多。似是看出了时听雨的诧异，姜宇道：“课可能有点多，但是也没有办法，咱们学校图画老师太少了。”时听雨表示了解。现在虽然课程感觉有点多，可图画课毕竟不是语文数学这类的主课，每个班一周倒也排不了几堂。时听雨这边在看着教材，后面陆陆续续有老师来上班了。等到办公室的人坐满，时听雨感觉脸都要笑僵了。也是这个时候，时听雨才知道，他们办公室教五年级语文的刘晓红是临时代课的，代的还是卢大娘儿媳妇的课。卢家那个儿媳妇现在还在坐月子呢。时听雨没想到跟老卢家还有这样的缘分，只希望卢家这个儿媳妇不要跟卢大娘一样才好。否则这样的人相处起来太累。总体来说，这个办公室的老师还算好相处。毕竟她一个图画老师跟这些老师没有什么利益冲突。今天时听雨的第一节图画课是二年级的。孩子们还不知道今天有新老师过来。等到时听雨进来的时候，同学们都愣住了。有胆子大的问：“姐姐你是不是走错了？这堂是姜老师的课！”他们怕图画课被其他课的老师给占了，虽然他们也不认识这个老师。时听雨看了他一眼，先做了自我介绍。“同学们好，我是你们新来的图画课老师，我姓时，时间的时，你们可以叫我时老师，以后图画课都由我来上。”同学在下面窃窃私语了一阵，一个个脸上又带上了笑。只要还是图画课就好。碍于时代，时听雨这次教他们画的是国旗。各种形态的国旗都有。同学们就看到她拿着粉笔，动作利落地几下，旗子的轮廓就出来了。流畅又熟练。他们形容不出这种感觉，就是觉得笔在老师的手中特别听话，每一笔都落在该落的地方，跟之前姜老师上课的时候一点都不一样。姜老师画画是要修修改改好多遍的，而且画得也没有时老师的好看。由此可见，这个新来的时老师很厉害。孩子们的好奇心过去了，慢慢地也认真了起来。看着孩子们在下面画画，时听雨走下讲台看了看。有画的好的，她就表扬一番，不好的就指点一下。受到表扬的孩子激动的小脸通红。被指点的孩子也认真修改。等快到下课的时候，时听雨挑了几个画的好的让他们帮着出板报。低年级的板报都是图画老师带着学生完成的，西五年级的则是学生独立完成。说是让孩子帮着出板报，其实就是打下手，比如今天学的画国旗，可以让孩子画上。被选中的孩子开心得很。看着没选中的孩子有些失落的脸，时听雨道：“没有被选中的也不要灰心，下次画其他的，若是画的好，也可以帮忙出板报。”等到下课铃声响起，时听雨看到圆满完成的教学任务，心中松了口气。