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孟辞意:“谢谢。”

张质文:“顺便问下,闵邯有推荐过哪本作文选或者哪本书吗?”

凡是经闵邯之手的作文,都要印上几百份,供全年级阅读。

张质文每次都会很仔细地看,却始终无法掌握精髓。

不同于他的文章,闵邯的文笔没那么浮华,点到为止,不刻意,不做作。

看似随意,各方面的表达却都十分到位,像游刃有余的天生的作家。

孟辞意:“有,书名记不太清了,是本诗集。”

张质文:?

读诗集能提升写作水平?

是他见识短浅了。

这节数学课讲小测卷子。

a班信任数学老师出了名的摆烂,把翻转课堂玩明白了不说,下课后更是见不着影子,讲解题目的重担就落到了孟辞意肩上。

眼看课桌旁又排成了长队,孟辞意的大脑快要宕机。

解题和讲题是两码事,理解一道题,还要以通俗易懂的办法讲出来,简直难度翻倍。

加上她效率低下,一节课最多处理两三道题,过了不到一周,来问题的同学大大减少。

张质文也有类似的遭遇。

三天后,他将答题卡原封不动还给了孟辞意。

张质文:“孟辞意,我建议你还是多读读作文选,不要急着动笔。”

这是说得好听点,说得难听点,他认为她的作文没有丝毫可取之处,改动都不知从何下手。

孟辞意听出他的言外之意,沮丧地接过来。

笔尖来回点着纸面,心想要是闵邯还在班里就好了。

先进个体推动集体进步,诸多难题得到解决,陶知行也无需颤颤巍巍地踩着桌面做卫生了。

何姩无情嘲笑道:“桃子,你这是得帕金森了?”

陶知行汗流浃背,连还嘴的心思都没有了。

入夏,获得地中海的“电扇许可”后,a班19个男生以石头剪刀布决定谁来清洁扇叶和保护罩。

疯狂祈祷下,陶知行成功脱颖而出,成为倒霉蛋三人组的一员。

好巧不巧,他负责的是之前那台掉下来过的风扇。

生怕历史重演,便绣花似的擦拭。

何姩等不及了,“你好了没有啊?我们都快热疯了。”

张柚:“就是啊,人家岳峰两台都擦完了,你一台还没好。”

陶知行一怒之下怒了一下。

偏是怕什么来什么,只不过这回落地的不是电扇,是他的屁股。

何姩笑得流眼泪。

张柚麻利地站上桌面,三下五除二组装好电扇,使季风登陆东半球。

陶知行:……我不要面子的吗?

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小卷考试于6月18号开展。

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